2024年3月7日晚，思想道德与法治教研室召开了本学期的第二次集体备课会，就思政课如何因材施教，打造“一专业一思政”教学模式进行了讨论、交流和集体备课（针对绪论部分）。本次会议采用了腾讯线上会议的方式，老师们发言积极，讨论热烈，结合自己的教学实际各抒己见，收获颇丰。
老师们在集体备课会上谈到要把思政课与学生的专业有机结合起来，因材施教，打造“一专业一思政”的教学模式，特别是要结合学生的专业背景在课程导论部分实施思政课教学，引导学生做好就业、职业规划，让学生积极融入进思政课教学氛围中，帮助学生正确认识思政课给予他们的价值及意义。
邓晶艳强调，在教学中要融入时政，结合社会热点问题、学生关注的问题实施教学，丰富教学内容，创新教学形式，利用好“网言网语”开展好课堂教学，同时教师应该主动关注学生的考研需求，并讲授理论知识。
杨扬认为，教学中要善于利用案例教学把深奥的理论生活化、通俗化。课堂中把讲授与练习有机结合，通过习题库帮助学生掌握好每个章节的重要知识点。并建议在今后的教学安排中更注重教师授课对象的专业延续性，并依据学生专业在备课与授课中做到教学内容及教学形式的“精、准、专”。
张珺要求教师授课前一定要做好充分的教学准备。要对学生的专业作全面深入的了解，以专业背景知识、案例、事例作为课程教学的着力点。兴趣是最好的老师，要把思政课上得让学生感兴趣。利用好大数据资源开展教学，让教学有活力，有生命力。
老师戴颖风趣地说，我们要把思政课上得很“时髦”，要把思政课老师包装得很“时尚”，要让思政课与时俱进，成为学生喜爱的一门课。
备课会上老师们一致认为在教学中要注重过程性考核。要关注学生平时的学习表现，把德育贯穿教学始终，谨记习近平总书记在学校思想政治理论课座谈会上的讲话，做到“六个要”“八个统一”，厚植思政人的教育情怀。
最后，教研室要求教师在教学中做好习近平新时代中国特色社会主义思想、《中华人民共和国爱国主义教育法》《中华人民共和国保守国家秘密法》《党史学习教育工作条例》“三进”工作。
今年是中华人民共和国成立75周年，也是习近平总书记“3·18”讲话5周年。在这个特殊的日子里，老师们应该充分利用这个机会，讲好思政课，厚植学生的爱国主义情怀。
