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贵阳学院关于教案编写与管理的规定
2016-09-13 15:29  
贵阳学院关于教案编写与管理的规定

院发字〔2007〕20号

一、教案编写原则

1.教案是教师以课时为单位编写的教学方案,是教师授课的重要依据,是保证教学质量的重要教学环节。精心组织设计好每一课时的教学内容和教学进程,确保课堂教学质量,是每一位教师应尽的职责。

2.编写教案的依据是教学大纲。教师应当在深入钻研教材,了解学生情况的基础上,根据课程教学大纲,结合积累的教学经验,充分发挥个性和才华,编写出具有特色的教案。

3.教案是教师实施教学的方案,不同于教学大纲,也不等于讲稿。教学大纲是对课程的总体要求,而教案是实施教学大纲的授课框架;讲稿是教案的丰富和扩展,是教案内容的具体体现。编写讲稿,要注意如何实现教案所要求达到的目的和效果。

4.编写教案不要将要讲的内容都写下来,把教案变成讲稿,而是要把传授的基本理论、基本知识和基本技能,需要解决的主要问题和采取的步骤,列出纲目,理出思路。同时,要在教案中列出启迪学生智慧、开发学生思维能力的方法和技巧,达到举一反三的效果。

5.根据课时安排的特点,一次课(二学时或三学时)编写一份教案。

二、教案内容:

教案一般包括以下内容:

1.授课班级、授课时间、备课时间、课题。

2.教学准备:为达到教学目的而准备的直观教学用具,如演示仪器、教学挂图、模型、幻灯片、小黑板、直尺、圆规、实验室、实训场地(工厂)等。

3.教学目的:在思想、知识、能力等方面达到的目的。

4.教学重点与难点。教学重点:为达到教学目的必须着重讲解和分析的内容。教学难点:根据学生的接受情况确定,学生理解有困难的知识。

5.授课方式:讲授、讨论、实验、演示、参观、操作等。

6.教学过程:教学过程的设计是教案的主体。要有取舍,主次分明,步步衔接,要标明教学方法的具体运用和时间分配。

一般包括下列步骤:

⑴复习旧课:回顾上次课所学的主要内容或通过一、二个典型题目或实验事例,以求达到加深理解教学内容的目的。

⑵讲授新课(教案的核心):阐述教学内容,突出重点难点。

⑶归纳、小结。

7.板书计划:提纲挈领,一目了然,深入浅出,直观形象。要有利于辅助教师讲课,帮助学生理解和加深印象,便于学生记笔记和加强记忆。

8.作业布置(习题或思考题)

9.教学后记:课后记下讲课心得、学生反映,及时积累经验,以便不断提高教学质量。

三、教案的检查与评价

1.教师没有教案不能授课。新教师授课前必须精心准备教案,教案须经指导教师审阅并签字同意后方可授课。

2.各教学系部在新学期的第一、二周组织一次教案检查,检查结果记录存档。对达不到要求的教案提出整改意见并限期整改,届时经查仍然不合格者暂时停止该教师的授课资格,直至教案达到要求为止。

3.各教学系部、教务处不定期地进行优秀教案的评选,对评选出来的优秀教案给予表彰奖励。同时,对在评价过程中发现的不合格教案进行通报批评,并限期整改。

四、具体要求

1.所有理论课的教案按学院统一发放的教案本编写;使用电子文本编写的教案格式应同学院规定的格式统一(可在教务管理网上下载),但教学后记必须手写。

2.实验、实训教案由各相关系统一格式,交教务处印制。

3.美术、音乐和体育专业的术科课教案,由各系统一格式,交教务处印制。

4.各门课程从2007年3月1日起必须按统一教案执行,对于2004年贵阳学院本科专业的课程教案,须按规范整理补齐。

本规定解释权在教务处。

继续教育学院参照此规定执行。

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